关于“端砚技艺的保护、传承与发展战略”的建议

文/柳新祥

端砚，为中国“四大名砚”之首，自唐至今已有1300多年的历史，它之所以称雄于群砚之首，除了具有温润如玉、细嫩如小儿肌肤的石质、得天独厚的天然石品花纹外，巧夺天工的雕刻技艺，也让世人赞叹不已。千百年来，端砚被历代帝王相将、文人墨客誉为文房“宝中宝”、“天下第一砚”。唐代诗人李贺用“端州石工巧如神，踏天磨刀割紫云”的千古绝句来赞赏端州制砚艺人高超的雕刻技艺。

端砚艺术，包涵了采石、维料、构思、设计、雕刻、打磨、打蜡、配盒等多种工序。每一道工序都反映着一个时代的政治、经济、文化艺术风格和面貌特征，精致文雅的砚雕艺术，是中华民族的宝贵文化遗产，2006年“端砚制作技艺”被载入国家非物质文化遗产名录， 2010年端砚又成为岭南文化“十大”名片之一，让每一位砚都人深感自豪和骄傲。

随着时代的变迁，当代社会的快速发展，现代化办公用品进入到千家万户，办公书写工具被电脑打字所取代，具有研墨使用功能的端砚，也逐渐退出了历史的舞台。今天的端砚就成为供人欣赏、投资、收藏的高档艺术品了。

近10年来，肇庆的端砚生产业蓬勃发展，全市端砚企业及生产作坊近300余家，从业人数达万余人，经济效益和产品质量不断提高，但在激烈的市场竞争中，我们也看到了另一面：一些端砚厂家为了眼前利益，不惜用优良的砚材做一些简单礼品端砚产品及茶台，产品造型马虎，工艺粗糙，技法、题材内容等“千篇一律”。最后以极低价格与同行竞争，吸引消费者。目前，粗制滥造的端砚，似乎充斥了整个端砚市场，销售价格极低，失去了端砚本应有的价值，造成宝贵的砚石资源巨大浪费，国宝变成草，真是得不偿失。

于是，笔者也在冷静地思考着这样一个问题：作为“岭南文化十大名片“之一的端砚，如此生产下去，端砚艺术的保护、传承和可持续发展的路子在哪里？

砚雕艺术是一门艰难而复杂的创造性艺术。是集文学、艺术、美学、篆刻、书法等于一起的综合性艺术载体，一件砚雕作品的成功与否，是取决于作者几十年甚至毕生日积月累的工作经验和瞬间的灵感迸发而创作出来的，这种技艺不是一朝一夕能够达到的。笔者认为，当前端砚产品之所以出现一些价格低廉、主题格调不鲜明，平淡枯燥的“劣作”，其根本原因就是作者缺少深厚的文学艺术修养和扎实的砚雕功底。也就是说，在目前整个端砚行业中，严重缺乏高素质设计制砚技术人才。

就目前情况而言，我市端砚人才的供求关系已经到了青黄不接的转折点上。主要存在几方面问题：第一，由于国内各省市都在全力打造文化强省强市，挖掘当地特色文化资源，他们为了提升当地砚台文化艺术内涵、雕刻工艺水平及产品价格，不惜用重金聘请我市的高级制砚技术人才去当地设计开发新产品或做设计顾问，指导生产老师，导致我市一大批专业制砚人才流失。第二，由于端砚属传统手工艺，是一项极其精细、繁杂的工作，一大批6、70年代的当地制砚高手大多数年事已高或因视力不佳，不得不歇业改行。第三，目前的砚雕人员大都是80、90年代来广东打工的外省籍人员这些从业人员学历只有初中水平，美学基础差缺少创新能力。为了生活，只能以数量取胜，尽快赚钱。工作生活不稳定，有焦虑感。第四，大多数许多当地从大、中专及高等美术学院毕业，他们虽然有较好的文化基础和美术设计功底，但大多数人对端砚不感兴趣，认为学习传统手工艺全靠手操作，工艺复杂，要求高对传统手工艺望而却步，据笔者调查，目前端州区年青人在砚雕就业的比例占制砚总人数的不足20%，如此下去将面临断代或失传的危险，直接影响了端砚技艺的传承和发展。

培养端砚人才是打造“中国砚都”金字招牌、保护、传承砚雕艺术和端砚产业发展的首要任务和重要战略。笔者就以上问题提出几点建议，一是上级有关领导部门要充分发挥自身优势，加快制砚人才队伍的建设邀请端砚理论专家、学者、教授、制砚大师授课，为端砚各类制作人才开办理论制作培训班，组织企业负责人和制砚人员学习专业端砚历史知识和创作技术，二是要有“培养要从娃娃抓起”的紧迫感，引导孩子认识端砚，培养兴趣，才能事过功倍。三是把端砚知识引进课堂，政府有关部门要充分发挥桥梁作用，引进美术专业人才到端砚企业就业。提升端砚企业的整体素质。并鼓励大学生创业，在税收等方面给予端砚企业及毕业生创业的优惠政策。四是协调大、中专美术专业毕业生与砚雕大师鉴定“一对一” 人才培养计划。尽快培养出新的制砚大师人才，鼓励老中青制砚师傅名师多带徒，带好徒。并对在培养专业人才方面取得优异成绩和作出重大贡献的大师、工艺师，政府要对其进行最高荣誉表彰和奖励等。只有这样长期坚持不懈的努力，才能确保制砚人才数量的稳步增长和整体制砚人才素质的提高。

端砚艺术的保护、传承和发展是一项长期而艰巨的系统工程。需要社会各界人士的热心关爱和弘扬。笔者坚信，在上级有关领导部门的鼎力支持和关怀下，这一古老而珍贵的艺术将会得到好的保护、传承和发展，肇庆端砚产业将会越做越强。“中国砚都“的金字招牌会更加闪亮发光。